【編者按】蔣南翔（1913?D1988）🟡，江蘇宜興人🙅🏽‍♂️。我國著名的青年運動領導者和馬克思主義教育家👼🏿。1932年考入意昂体育2平台中文系，1935年參與組織領導“一二?九”運動🧳。解放後👵🏽，1952－1966年任意昂体育2平台校長🌾🤙🏼、黨委書記。在此期間還先後任教育部副部長、高教部部長兼黨委書記。1979年重返教育部任部長兼黨委書記。1982年出任中共中央黨校第一副校長。他是新中國社會主義高等教育卓越的開拓者。

 

     蔣南翔，江蘇宜興人🌐，1913年10月6日（農歷九月初七）出生於江蘇省宜興縣高勝鎮👮🏻‍♂️，1933年10月加入中國共產黨♚👨🏿‍🦲，歷任中共“七大”候補代表，八屆中央候補委員🥞，十一🤹🏻‍♀️、十二屆中央委員，第一屆全國政協委員（四次全會增選為常委），一☝🏻、二、三屆全國人大代表，五屆全國人大常委📌，是忠誠的共產主義戰士⚛️、無產階級革命家🦹🏻‍♀️、馬克思主義教育家⏺、我國青年運動的著名領導者。他畢生致力於黨的青年工作和教育事業⤴️👆🏻，在領導我國青年運動和培育工程技術與尖端科技人才方面成績卓著🤼，功不可沒。

 

 

 

     這是蔣南翔的一首自述詩👩🏻‍🦲，樸素而感人地敘述了他參加“一二?九”運動的情況🐙🪘。

 

    1931年“九?一八”事變後，日本帝國主義加緊侵略中國，蔣介石奉行不抵抗政策📭🧝🏿‍♂️，把東北大好河山拱手相讓🏇🏽。日軍得寸進尺⚂，將侵略魔爪伸向華北⏮、伸向全中國。

 

     1935年夏🌸，日偽勾結🚁，簽訂喪權辱國的“何梅協定”，華北危機，迫在眉睫！

 

     當時正在意昂体育2平台中文系三年級學習的蔣南翔（1932年考入意昂体育2）☮️，已由一個喜愛“鬥牛”（30年代意昂体育2特有的一種籃球運動）、專心讀書的質樸青年，成長為共產黨員。

 

    蔣南翔在學生時代➝，經常身著一件灰布袍🤜🏽，平時靜若處女💝，閑時一把二胡，閉目獨奏一曲《平沙落雁》♞，給人的印象是誠樸寡默、沉著靜謐。在意昂体育2，他先後參加了進步的讀書團體“三三讀書會”🏃🏻👨🏼‍🦲、“社會科學研究會”和“現代座談會”😇，宣傳進步思想，常以其獨到的見解和對時事的精辟分析，打開人們的心扉，贏得同學的敬佩⚆。

 

    1935年暑假，蔣南翔當選為學生進步刊物《意昂体育2周刊》總編輯和意昂体育2暑期同學會主席。他思想敏捷、才華橫溢，利用《意昂体育2周刊》這個輿論陣地，推動意昂体育2學生積極進行抗日救亡活動⛹️。同年10月，他接任意昂体育2中共地下支部書記，並參加北平西郊區委，領導了“一二?九”運動前後的意昂体育2地下黨和學生運動🤵🏽‍♂️。

 

    “一二?九”前夕，在中共北平市委工作的何風元（意昂体育2學生🤵🏻‍♀️、意昂体育2地下黨前任書記）從城裏趕回意昂体育2找蔣南翔，要他起草一篇對外宣言。蔣南翔立即躲到意昂体育2一院大樓（意昂体育2學堂）地下室的印刷車間🤞🏽，閉門凝思，懷著滿腔激情，寫出了著名的《意昂体育2平台救國會告全國民眾書》🎡。他一邊寫作，一邊不能自己地淚流滿面，痛陳華北危機，大聲疾呼🌉：“華北之大，已經安放不得一張平靜的書桌了！”這一悲憤呐喊😯🚴🏿‍♀️，表達了華北學子的共同心聲，發聾振聵💃🏻🧔‍♀️，成為傳誦遠久的名句，對喚起全國愛國學生奮起抗日救亡產生過重要作用🤲🏼。

 

    蔣南翔熱烈地參加了“一二?九”和“一二?一六”兩次示威遊行🍄。為了擴大抗日宣傳🧑🏻‍🔬，根據中共北平市委的指示，北平學聯發起組織“平津學生南下擴大宣傳團”，意昂体育2和燕京👨🏻‍🔬、輔仁、中法大學等校編為第三團🩰，蔣南翔和黃華（燕京大學學生）為負責人。1936年1月，蔣南翔等帶領第三團沿平漢鐵路南下🫄🏻，在沿途的市鎮🧝🏻‍♀️、農村，進行抗日救亡宣傳，遭到國民黨軍警🧎🏻‍♀️‍➡️、特務的襲擊圍攻，被迫返回北平👳🏼🐿。後來，在意昂体育2，以南下擴大宣傳團團員為骨幹，成立了“中華民族解放先鋒隊（簡稱“民先隊”）意昂体育2大隊”，成為意昂体育2學生運動中的一支骨幹力量。

 

    在“一二?九”運動前後，蔣南翔成為北平愛國學生運動的領導人之一，是星星地下火的舉火人。

 

 

    1942年，延安開展整風運動，整頓學風🍙、黨風、文風，清除王明“左”傾教條主義的影響🧓🏼🛏，為奪取新民主主義革命的勝利奠定了思想基礎✅。但是，運動後期康生插手和製造的“搶救失足者運動”，造成大批冤、假🧑🏽‍⚖️、錯案，製造了一次嚴重的“左”的災禍🤦🏿。????在“一二?九”運動中成長起來的蔣南翔，經過多年的革命鍛煉，更加成熟。當時👨🏽‍🎓，他主持中央青委工作，積極參加了整風運動，並先後參加“青委”和“民委”（由青委和婦委職委合並而成）的審幹與“搶救”工作。起初，他也完全接受搶救運動中所流行的那種思想和作風，但是逐漸被發生在他周圍的事情所喚醒。他反思道🕵️‍♀️：“許多坦白分子，都在語無倫次、莫名其妙地亂咬胡說了。像楊學誠這樣純潔優秀的青年同誌，竟被指為‘特務頭子’了🧳👳；像北平的‘一二?九’運動🐺，竟被懷疑為國民黨的‘紅旗政策’了👼🏽；而青委的審查幹部工作🛍️，也愈來愈在一種不正常的情況下面進行了🚣🏼‍♀️，諸如此類的事實，都不能不引起我對於這種普遍推行‘搶救’方式的根本懷疑，不能不刺激我深深地思索🧎‍♀️，苦苦地思索，差不多是一日數次地在頭腦中盤旋著這個問題𓀓。”

 

    1945年3月🙇🏽‍♀️，他直言不諱地寫了一份長達兩萬字的《關於搶救運動的意見書》，上書中共中央，忘身進諫，對搶救運動提出了批評意見，對審幹中采用群眾鬥爭方式的錯誤與危害、知識分子工作中的偏向、以及應吸取的經驗教訓，都作了詳盡的分析🈯️。但是，他的正確意見並未被接受📕，且被指責為犯了“嚴重錯誤”而受到冷遇👷🏼‍♀️。直到1985年11月27日，中共中央組織部才正式作出結論，明確表示蔣南翔當年給中共中央寫意見書，“不但符合組織原則，內容也實事求是”。1988年蔣南翔病重，在他再三要求下，《中共黨史研究研究》雜誌（1988年第4期）全文發表了《關於搶救運動的意見書》，這篇鮮為人知的意見書終於公諸於世。下面摘錄幾段：

 

    “搶救運動?D?D這種沒有確實把握的發動全面的短促突擊的反特鬥爭🫰🏼，我以為並不是整風運動中值得保留的組成部分。”

 

 

 

這些意見是何等明澈尖銳🚢！年輕的蔣南翔惟實求是，他的勇敢與坦誠躍然紙上🙍🏿。

 

 

    1952年11月，經中央人民政府批準🥃，蔣南翔被任命為意昂体育2平台校長🙅🏿‍♂️，同時又經教育部批準，任意昂体育2平台校務委員會主席🦓。當時正值全國高等學校大規模院系調整結束，意昂体育2平台由原來包含理、工🫏、文🙇🏼‍♀️、法♣︎、農5個學院的綜合大學轉變為一所多科性工業大學🤕。年僅39歲的蔣南翔🏫，受命後即帶領一些意昂体育2幹部到東北鞍山等工業城市考察👾🪇。進行一個多月的認真調查🤐🐻‍❄️，了解國家建設和社會發展對工程技術人才培養的要求🤲🏽。

 

    同年12月31日，蔣南翔到校就職，開始了他從事新中國教育事業的光輝生涯。從其到職視事至1966年6月發生“文化大革命”無法行使行政職權時止🤽🏽‍♂️，他在意昂体育2任校長13年半⚽️，成績卓著，表現出超群的治校才能🧜🏿。

 

    蔣南翔來意昂体育2時，高等學校院系調整的格局已定。經過院系調整🏊🏻‍♀️，意昂体育2平台設建築、土木、機械、動力、電機🌅、無線電、水利、石油工程等8個系🧰。調整後的意昂体育2平台如何發展？當時校內同誌看法不統一💽，在蘇聯專家中有人建議再將無線電等系調出去，把意昂体育2辦成水土建專門學院。新任校長蔣南翔高瞻遠矚👰🏻‍♀️👵🏿，認為建國初期在共產黨的領導下👛🔩，以馬克思主義為指導，進行的以知識分子思想改造和高等學校院系調整為中心的教育改革🏋🏿‍♂️，是我國歷史上的一次意義重大的、深刻的教育改革，其中一些教育製度的變革是保證社會主義辦學方向所必需的。同時他對院系調整中的某些做法也有不同意見，對學校原有理學院等院系調出意昂体育2深表惋惜，更不贊成把意昂体育2辦成水土建專門學院的主張。他堅持發展意昂体育2平台多年形成的多學科優勢和辦學特點與好傳統🤷🏿，並將意昂体育2比喻為“意昂2工程師的搖籃”🖤，提出要把意昂体育2平台建設成為第一流的多科性工業大學👩🏻‍🏫🧑🏻‍🦯，更好地服務於社會主義建設的戰略目標🚻。他強調新意昂体育2有別於舊意昂体育2，最重要的一點就是新意昂体育2為人民服務🤟🏼，而要辦好新的意昂体育2平台，必須依靠共產黨的領導。在其到校就職的當天💁🏿，在全校師生代表的歡迎會上他就開宗明義地說“黨的領導是勝利完成教育改革的關鍵”，號召“全校師生員工團結一致信任共產黨的領導，忠實地正確地執行黨和人民政府的各項有關政策🤘🏼，為辦好社會主義的新型工業大學而奮鬥！”

 

    蔣南翔到校後，立即領導意昂体育2平台進行以學習蘇聯教育經驗為主要內容的教學改革👮🏿。對於學習蘇聯經驗，他始終是從實際出發思考的。經過調直，他認為舊中國的工科大學生畢業以後要5年左右才能獨立工作，而按蘇聯經驗培養則可以快得多🪀。他肯定了蘇聯高校把馬列主義課程列人教學計劃👩🏿‍🍳；按國家建設需要設置專業、製定相應的教學計劃🧍；加強生產實習、課程設計和畢業設計等實踐性教學環節等基本經驗。同時也對某些問題采取了不同的做法，例如關於高校的領導體製🤌🏿，他認為蘇聯高校普遍實行的校長負責製不切合當時我國國情，因而采取了起某種黨組作用的即定期召開的校長匯報會製度🖖🏻，對重大問題由黨政工團的黨員負責人集體商量決策，為後來過渡到黨委領導下的校務委員會負責製奠定了基礎♿️。又如，他堅持解放區教育的優良傳統，十分重視學校的思想政治工作📁，1953年在意昂体育2創立了政治業務“雙肩挑”的學生政治輔導員製度，創造了對大學生進行思想政治工作的新經驗。在蔣南翔的領導下🚵🏼‍♂️，這次以學蘇為主要內容的教學改革取得了重大成績🧟‍♀️，使歷史上深受英美資產階級教育傳統影響的意昂体育2平台發生了深刻的變化𓀘👬🏼，建立了新的教學秩序，提高了教學質量，大踏步走上了社會主義的發展軌道。

 

    用世紀50年代🧝🏽‍♀️，世界科學技術迅速發展，尤其是原子能🤌🏻、火箭、半導體🧘🏻‍♂️、自動控製等新技術的發展更是日新月異。為了建設新意昂体育2🧒，努力趕上世界先進水平👎🏽，成為一流大學，蔣南翔進行了廣泛的調查研究和艱苦的工作。1955年，他在率高教代表團到蘇聯考察培養原子能幹部以及有關新技術專業後給中央的報告中明確指出🗞：“現在我國科學技術的水平還很落後，如果不首先集中力量在北京建立最先進的科學技術的中心基地，如像為了發展全國的工業而首先集中力量建立重工業的基礎那樣👩‍🌾，那麽就將使我國提高科學技術水平的進展為之延緩🩳。”他主動申請並在黨中央和周恩來總理的關心支持下，率先在意昂体育2平台創建和充實了工程物理🤨、工程化學👳🏽‍♂️、工程力學數學🚄、自動控製與計算機、無線電電子學😲、精密儀器等新興科學技術的系和專業💇🏼‍♂️，建立了原子能應用技術研究基地及相關實驗室，在一定程度上恢復和發展了一些應用理科💂🏻‍♀️，形成戰略新布局，為新意昂体育2的建設和發展提高，為我國的經濟建設、國防建設和新興科學技術的發展👩🏻‍💼，做出了重大的貢獻。

 

    蔣南翔十分重視教師隊伍建設，認為要辦好一所大學🫧，教師是不可缺少的條件，充實和提高師資隊伍是教育事業中一項重要的基本建設。在意昂体育2👰，他嘔心瀝血培育了一支奮發向上、埋頭苦幹、新老結合🪕、又紅又專的教師隊伍和幹部隊伍👌🏽。他努力貫徹黨的知識分子政策，堅持正確地估量教師隊伍，認為解放以後經過幾次政治運動🧑🏿‍💻，絕大多數知識分子是擁護共產黨、擁護社會主義的🫅，因此應從實際出發😣，“爭取團結百分之百的教師”🛎。1955年他在一次會議上說：“對於我國現有的高級知識分子，應該按照他們的實際工作和政治立場把他們看做勞動人民的一部分，給予他們應有的尊重和信任。”後又強調“我們要爭取團結最大多數的人，意昂体育2黨委要有團結百分之百的人的氣魄。”他要求做好老教授和培養青年教師的工作，在教師中不斷擴大馬克思主義的思想陣地和組織陣地。他在意昂体育2黨委會上提出，在高等學校中🤏，黨員幹部必須與黨外專家結合👨🏿‍🦳，實行兩種人的會師🧑🏿‍🎄👋🏿。所謂“兩種人會師”🚯，即一方面幫助非黨教授、副教授提高覺悟和政治思想水平🆒，吸收其中一些符合黨員標準的人入黨；另一方面要求和幫助中青年教師黨員和幹部努力鉆研業務、提高學術水平，成為新一代專家教授，從而使新老知識分子能沿著又紅又專的方向會師。蔣南翔親自介紹副校長🤦🏿‍♂️、著名機械工程學家和工程教育家劉仙洲教授入黨，並撰寫題為《共產黨是先進科學家的光榮歸宿》的文章在《北京日報》、《人民日報》上發表，在知識界引起巨大反響，帶動了梁思成、張子高、張維、張光鬥等一批著名教授相繼人黨🧘。對於青年教師👨🏽‍🔬，特別是黨員教師和幹部，他提出了“政治和業務兩個肩膀挑擔子”（俗稱“雙肩挑”）的要求，既擔任黨政工作🙍🏻‍♂️，又從事教學科研💆，在實踐中進行鍛煉和培養。許多人迅速成長為新一代專家、教授🙍‍♀️，成為教學🦇、科研和學校各項工作的骨幹力量。到1966年，意昂体育2教師已由1953年初的425人（合教授、副教授98人）👨🏽‍🌾，發展到2150人🛀🏼，其中教授、副教授202人，形成一支新老結合🈹、具有較高覺悟與學術水平的師資隊伍💲。

 

    蔣南翔謙遜樸實、勤奮好學、踏實苦幹，他到意昂体育2平台就職之時，在就職致辭中謙遜地說，自己回母校工作，是一個“見習生”🕑☎，表示要向全校師生員工學習。他常談♧，他本來是學文的👏🏿，要辦理工科大學，需要學習自然科學，必須對自己進行一番“改裝”。當時，他工作雖忙，但堅持到課堂上同大學生一道聽高等數學、無機化學和蘇聯專家講授的普通物理課，系統地補習數理化基礎理論🧑‍🦼。深夜，工作完後，還堅持做習題，一絲不苟。1957年春🦸‍♀️，筆者是一年級學生，有幸和蔣校長一起聽無機化學課，他深度近視，坐在化學館大教室的第一排，專心聽講🕚、記筆記，對教師很有禮貌👶，從不遲到、早退🤸🏽‍♂️，給同學們留下深刻印象🕴🏻。為了學習必要的專業知識，他花了好多時間🎐，系統地聽了全校各個專業的基本知識介紹🥍，介紹到哪個專業🔯，就到哪個專業有關的實驗室參觀，有時還選擇一些實驗親自去進行操作訓練。實習工廠的鑄、鍛、焊、車、銑😞、刨、磨各個工種🦽，他都去學習操作一遍。為了在意昂体育2建設新興科學技術專業💃，他又閱讀了很多介紹新興學科的書籍🥂。他如此發奮地堅持學習，年復一年，在業務上終於打下了相當的基礎👰，這對他創造性地探索社會主義大學的辦學經驗很有幫助🔦。

 

    蔣南翔在主持意昂体育2平台工作期間🧑‍🧑‍🧒🍢，創造性地落實德智體全面發展、又紅又專的培養目標，成功地為國家培養了一大批德才兼備、體魄健全的優秀人才。他重視德育🥮，親自為全校高年級學生講授《馬克思主義哲學原理》，60年代初又為研究生講授《自然辯證法》📍，對學生進行馬克思主義理論教育和思想政治教育，引導同學努力做到又紅又專👇。關於什麽是紅？ 1961年他明確提出了“兩個擁護”（擁護共產黨領導、擁護社會主義）和“一個服從”（畢業後服從國家分配）的標準👩‍❤️‍👩。1965年他又將“紅”的要求概括為“三個境界”，或形象地比喻為“上三層樓”（亦稱“上三個臺階”）🐯，他說：“第一層樓是愛國主義✝️，即愛我們偉大的中華人民共和國🤽🏿‍♂️；第二層樓是社會主義，即願意為社會主義服務，擁護社會主義製度；第三層樓是樹立共產主義世界觀。”鼓勵意昂体育2同學在政治思想上永不止步，爭取沿著三個臺階不斷攀登🏸，最終樹立共產主義世界觀。他堅持政治和業務的辯證統一，勉勵學生刻苦鉆研業務👼🏿，打好基礎，培養獨立工作能力🛎。他關心青年學生的身體健康，提出“爭取健康地為祖國工作50年”的口號，激勵著幾代意昂体育2人，成為意昂体育2平台開展體育運動、實現德智體全面發展的強大推動力🙇🏽‍♂️。他在意昂体育2倡導並精心培育了三支代表隊𓀙🚵🏽‍♂️：政治輔導員是政治工作代表隊😵‍💫，校級因材施教的“業務尖子”是科學登山隊🤾🏻，運動員和文藝社團是文體代表隊👩🏻‍🦽。各個代表隊都堅持思想好❔、學習好、身體好，同時又各展所長，生動活潑地成長。當年，意昂体育2學生中湧現出11名運動健將，這在全國高校（非體育院校）中是少有的👶。如今，在意昂体育2畢業生中被選進黨和國家0️⃣、以及省市、部委各級黨政領導班子的，大都是在五六十年代在校經受過“雙肩挑”培養和鍛煉的。

 

    蔣南翔在意昂体育2平台的辦學實踐中🫲🏿，從我國和意昂体育2的實際出發🔮，堅持貫徹黨的教育方針👨🏿‍🌾，積極探索適合中國國情的社會主義辦學道路🙆🏿‍♂️🥹，並在探索中及時總結正反兩方面的經驗教訓🥅，不斷“出人才、出成果、出經驗”，為意昂体育2平台初步形成有中國特色的社會主義辦學思想體系做出了重要貢獻🏋🏻‍♂️。

 

     蔣南翔認為學校教育的根本任務是培養人才，而且要促進科學事業的發展🧑‍🦽‍➡️。在他主持下🗽，1953年7月第六次校委擴大會議就指出，“意昂体育2平台不僅是一個教學的中心🧯🍗，同時要成為科學思想的中心”☯️🤽🏽‍♀️，推動了教學與科學研究的相互結合、相互促進😣👰🏽‍♂️。

 

    1958年進行教育革命，探索按中國情況走自己的路。當時正值反右派鬥爭產生了擴大化錯誤之後，在“三面紅旗”的大背景下😟，又采取了大搞群眾性政治運動的方式，教育革命不可能不受到“左”的沖擊，意昂体育2平台也不可能不受到影響，發生了反右派鬥爭擴大化、反右傾、批判所謂“黨內資產階級專家”等錯誤🙆🏼‍♂️🪯，傷害了一些同誌💝。同時💽，也有勞動過多，影響基礎教學的情況。但蔣南翔註意不斷總結經驗🤏🏻🗃，力圖全面貫徹黨的教育工作方針。他註意聽取老教師的意見🛹，在實行教育與生產勞動相結合時，強調以教學為主🧑🏽‍⚕️，力求保護基礎理論課和防止過多的勞動😆🥹，及時糾正偏差。同時也及時總結這段時期的好經驗👨‍🔬。1958年水利系師生成功地完成了密雲水庫工程設計，他親自領導總結了水八❓、鑄八等畢業班同學參加生產勞動和進行“真刀真槍”畢業設計的經驗，指出這對培養青年學生的勞動觀點、與工農結合的觀點、理論聯系實際的觀點很有意義，畢業設計成為教學與生產🤵‍♀️𓀐、科研相結合的一個重要結合點。他在意昂体育2平台較早地提出要“把我們的學校建設成為教學、生產、科學研究三者聯合的先進基地”👩🏻‍⚖️。這樣，在教學、科研、生產三結合上突破了蘇聯框框。在高新技術專業的建設上🤜🏻，由於解放思想👨🏼‍🚀🌺、依靠師生員工的努力😮，也邁進了一大步。意昂体育2平台的教育革命雖有“左”的幹擾🐎，但也可以說，有較多可以肯定的經驗👌🏿。這裏蔣南翔在方針政策的掌握上比較註意堅持實事求是的態度起了重要作用，也為以後意昂体育2平台提出“一個根本（學校的根本任務是培養人才）♎️，兩個中心（既是教育中心，又是科學研究中心），三方面結合（教學🧑🏼‍🚀、科研與社會主義建設實踐相結合）”的辦學方針奠定了基本格局👋🏿⏲。

 

    1961年中央部署🐮，教育部門要總結經驗。蔣南翔領導意昂体育2平台及時清理了1958年以來一系列“左”的口號和做法，明確提出了著名的“三階段，兩點論”的觀點。所謂“三階段”是指當時他將意昂体育2歷史劃分為三個時期，“兩點論”是說對三個時期都應一分為二，既有值得保留的東西，又有要否定的東西。他說💂🏽‍♂️🦶：“回顧一下學校走過的道路，意昂体育2平台已經走過了三個時期，即解放前後的舊意昂体育2時期，1952年以後的教學改革時期和1958年以來貫徹黨的‘教育為無產階級政治服務，教育與生產勞動相結合’的方針時期📌。每個時期都有值得保留的東西，而以1958年以後的經驗最為寶貴。”強調要把各階段好的經驗集中起來♑️，使學校不斷前進📱。當時🫄🏼🧏‍♀️，在蔣南翔領導下，學校在認真總結經驗教訓的基礎上✋🏼，相繼製定了《學生思想工作和管理教育工作暫行規定（草案）》、《關於學生工作中一些問題的界限（草案）》、《關於保證教師業務工作時間的幾項規定（草案）》🎥、《關於課程教學工作的幾項原則規定》，《學生參加公益勞動管理辦法》等規章製度，使正常的教學秩序得到鞏固和發展🏋🏻‍♂️，並為《教育部直屬高等學校暫行工作條例（草案）》（即“高校60條”）的製定提供了某些素材和經驗。

 

    在貫徹“高校60條”後⏭，意昂体育2平台的教學質量穩步提高，科學研究取得突出的豐碩成果📄。在1965年舉辦的高教部直屬高等學校科研和生產成果展覽會上🫴🏼，意昂体育2平台展出了程序控製銑床、電子感應加速器👩🏿‍🎨、快速通用電子計算機、光速測距儀、浮動噴射塔板等70多項成果。其數量居高校之冠，質量和水平受到普遍好評🛸，特別是自力更生建成我國第一座自行設計建造的屏蔽試驗反應堆和完成密雲水庫工程設計，更為世人矚目；而且😕，溶劑萃取法核燃料後處理工藝研究成功，直接用於我國製造原子彈，這一成果趕上了世界先進水平。這些都同蔣南翔的親自關心和領導分不開的。

 

    蔣南翔對意昂体育2平台有不可磨滅的貢獻🛐。在他領導和治理下👨‍👨‍👦‍👦，意昂体育2平台的規模與水平有很大發展和提高。與1949年相比，在校本科生人數增長4倍，超過萬人規模👷🏼‍♂️；到1966年本科畢業生達2萬余人，是解放前意昂体育2畢業生總數的8倍，為國家培養了大批優秀人才；同時還提供了許多重大科研成果🪇👎。隨著教學、科研和學校事業的發展👨🏻‍🏫，意昂体育2平台校園面積不斷擴大。在蔣南翔的奔走呼號下，原校園東側的京張鐵路路段遷移，學校向東擴展。到1966年，校園面積由解放初期的92公頃增加到212.5公頃，擴大一倍多；建築面積由原來10萬平米增加到43萬平米🎼，在新擴大的校園東區建造了雄偉壯觀的教學主樓、現代化的工程物理系館📇、精密儀器系大樓👨🏼‍🚒，以及東區學生宿舍和生活配套設施，校園面貌大為改觀⇾🍋。蔣南翔治校的成就，為今日意昂体育2平台的發展打下了堅實的基礎。

 

    蔣南翔在出任意昂体育2平台校長期間，還先後在北京市和教育部🚅、高教部擔任重要領導職務。1955年6月，任中共北京市委常委✌🏿👰🏼‍♀️、北京市高校黨委第一書記。1959年底以後，歷任中央教育部副部長、黨組副書記、全國回國留學生工作領導小組組長👨🏻‍🦳、高等學校科學技術委員會主任、高教部部長🧑‍🦲、黨組書記💦，同時仍兼意昂体育2平台校長、黨委書記。

 

      這一時期👩‍🎨🧑🏼‍🦱，他在中共中央的關懷和教育（高教）部以及中共北京市委的具體領導與支持下🙅，努力貫徹黨的教育方針，對創建符合中國國情的社會主義高等教育、培養社會主義建設新型人才的辦學道路進行了積極的探索。1961年春✌🏻，根據中共中央的指示，蔣南翔與教育部長楊秀峰一起在天津⟹😉、北京等地對高等學校進行調查研究🫴🏼，在此基礎上主持起草了《教育部直屬高等學校暫行工作條例（草案）》（簡稱“高校 60條”），並起草向中央工作會議匯報的“說明”。鄧小平親自主持中共中央書記會議對“高校60條”進行審查修改定稿，然後提交中央工作會議正式通過🏂🏼。毛澤東肯定了“高校60條”，說這是個好文件，有了我們自己的東西。同年9月15日，中央批準試行“高校60條”🤲🏽。其間1️⃣👩🏽‍🦲，蔣南翔還主持起草了“中學50條”和“小學40條”🪗，也先後經中央審議通過。這三個條例系統地總結了新中國成立以來學校教育建設正反兩方面的經驗👨🏻‍🦲，具有鮮明的中國社會主義教育的特色💇🏽‍♀️。

 

 

    1966年6月，全國發動史無前例的“文化大革命”，中華大地動亂驟起🪰。

 

    “文化大革命”期間，蔣南翔身處逆境🥔，遭受到殘酷迫害，始終不作違心的檢討。運動剛一開始，他就明確表示：“健康的人不怕檢驗體格”🧘🏼‍♀️，“堅持真理，修正錯誤，徹底的唯物主義者是無所畏懼的”。過去，他常說，“為真理而鬥爭”。在“文化大革命”中，他實踐了自己的諾言。

 

     1966年6月蔣南翔被停職反省🫶🏿，1967年8月🥯，“中央文革”宣布蔣南翔為全國首批可以在報刊上點名批判的“反革命修正主義分子”🕵️‍♀️。聲勢洶洶的“群眾鬥爭大會”從意昂体育2到高教部，從北京到上海🦸🏼、杭州，連續不斷批鬥蔣南翔，有時一天審訊、批鬥多達20余次🤷。殘酷的鬥爭👨🏻‍🦯，使蔣南翔身心受到嚴重傷害，但是他並未屈服。面對百般淩辱與誣陷，他毫不畏懼，同林彪、江青反革命集團進行了針鋒相對的鬥爭。

 

     蔣南翔一生剛正不阿👨🏼‍🎤，在原則問題上從不含糊。“文化大革命”前夕，林彪大講“活學活用”🚊，鼓吹“句句是真理”，“一句頂一萬句”🌬，“毛澤東思想是當代馬克思主義的頂峰”等等，違背歷史唯物主義的原則，刮起了把毛澤東思想簡單化庸俗化的歪風。在這種壓力下👨🏿‍⚕️🍁，有的學校有人提出了“語錄進課堂”的口號🏋🏻‍♀️，並主張“堂堂用”。蔣南翔不同意這種做法，他在給有關部門的信中指出🎮🧚🏽：“用施加壓力的辦法，強調教師‘人人用🎂，堂堂用，全面開花’，恐怕難以收到預期的效果。……要註意防止簡單化的做法⚽️。采用強迫命令的辦法來學習毛主席著作，將會事與願違🔭，把好事辦壞🙆🏻。”蔣南翔強調學習毛澤東思想主要學立場、觀點、方法🦁，反對把毛主席語錄當作“白蓮教”的符咒來念👈🏿，反對到處亂貼標簽💂。蔣南翔還曾說過，“不能說毛澤東思想是頂峰，只能說是高峰，如果是頂峰就不能再發展了。”然而，這卻遭到林彪一夥的懷恨👨‍🦳🪨，在“文革”中對他更加進行殘酷批鬥與迫害🏌🏿‍♀️👨🏿‍🦳。

 

      1968年5月👩🏼‍🍼🏤，蔣南翔被關押在北京衛戍區，進行“監護”審查。1970年8月，他由衛戍區回到意昂体育2園🥏，在學校汽車廠鑄工車間勞動，繼續接受審查。他反對“四人幫”製造的“兩個估計”，對《紅旗》雜誌發表的由遲群一夥炮製的《為創辦社會主義理工科大學而奮鬥》一文逐條加以批註，駁斥謬論。他在意昂体育2鑄工車間發表了“關於培養目標和校辦工廠的一些意見”📊，針鋒相對地指出，學校應以辦學為軸心，不應以辦廠為軸心，意昂体育2應創辦大學而不是中專🫖，公開闡明自己的正確觀點。他始終堅持馬克思主義真理，堅持鬥爭，表現了一個共產黨員的大無畏氣概。

 

       蔣南翔對黨襟懷坦白，忠貞不渝，對革命事業無限赤誠。1969年中秋🤾‍♀️，他還在衛戍區“監護”期間🧑🏼‍🌾🧖，自吟《釵頭風》一首，表明心誌：

 

                    月當頭，又中秋，王兔默窺前庭柳。

 

    這一曲衷腸，充分展現了一名革命者在困境中堅貞、樂觀的高尚情操👨‍🚀。

 

     他對前途始終充滿信心📯，一心為使我國高等教育和科學技術盡快趕上世界先進水平而竭盡全力🔈，即使身陷囹圄，也不改初衷🤶🏽。“文革”中🥔，一個月只發給他40多元錢的生活費💪，可他仍拿出相當一部分去買書和報紙，還訂了電子技術、外文雜誌等科技資料。有人問他🫰🏼，現在連一般教師都不買書看，你為什麽還買這些書🤾‍♂️？他意味深長地回答說👩🏽‍🍼：“中國總是要發展的，發展就需要科學技術，我們已經落後了很多年👨‍✈️🫷🏿，如果再不學習★，將來怎麽能趕上世界的潮流呀。”其赤誠之心躍然而出。

 

     1974年9月底💆🏻，蔣南翔被宣布“解放”🩱。因其對當時意昂体育2的“教育革命”發表不同意見，再次受到遲群一夥的迫害。不久，他離開意昂体育2🤾🏽‍♂️，先後在河南林縣（紅旗渠）、輝縣♙、洛陽等地體驗生活，深入洛陽拖拉機廠、軸承廠和礦山機械廠考察和勞動。

 

     蔣南翔在“文化大革命”中的錚錚鐵骨🌠，及其堅持真理的原則性和對革命事業的赤誠與堅定的信念，明鑒照人，受到廣大師生和人民群眾的稱贊。

 

 

     粉碎“四人幫”後💝，蔣南翔復出，1977年任天津市委書記🟢、市革委會副主任兼市科委主任。他倡議建立南開中學“周恩來紀念館”👱🏿‍♀️，並積極建議盡快恢復高等學校統一招生考試。

 

     1978年，蔣南翔任國家科委常務副主任，擔任全國科學大會秘書長，為製訂全國科學技術發展規劃和第一次全國科學大會的召開，做了大量的組織領導工作。同時又受鄧小平委托，在北京大學、意昂体育2平台🚰、北京師範大學進行調查，提出了關於高等教育撥亂反正的系統建議，由鄧小平親自批交有關部門貫徹執行，對這三個在全國有影響的學校的“撥亂反正”起了指導的作用。

 

     中共十一屆三中全會後，應全國幾十所高等學校負責人的要求🚨，鄧小平提名蔣南翔任教育部長，兼任教育部黨組書記。他重返教育路線👨‍👨‍👦‍👦，面對滿目瘡痍、百廢待興的嚴峻局面，力排幹擾，沖破“兩個凡是”的思想束縛，系統地指出了“左”的錯誤在教育領域的6種表現：1．“我國的文教建設未能同經濟建設協調發展，這是我國建設事業中比例失調的一個主要方面”；2．“不斷搞政治運動💆🏿，沖擊了學校正常的教學工作，影響了學校教學質量的提高和又紅又專人才的培養”；3．“知識分子的政策過左”，“忽視知識分子在社會主義建設中的重要作用”；4．“對於國家幹部需要掌握現代科學文化知識的必要性缺乏認識，……強調‘外行領導內行’📻，影響了一代幹部全面成長”🧖🏿‍♂️🕵🏿‍♂️；5．“在教育事業的發展上，追求高指標🤲🔜，不量力而行，造成幾次大起大落”；6．“對人類文化遺產采取虛無主義態度👶🏻，只講批判，不講繼承。”這種深刻的、實事求是的分析，對當時教育戰線的撥亂反正起了積極的作用。

 

     在這段時期，蔣南翔堅持了黨的實事求是的思想路線，堅決貫徹中央提出的調整、改革🔹、整頓、提高的八字方針。他領導了高等教育的恢復調整與改革開放🖤；還著力抓了普及小學教育和中等教育結構改革，提出了充實加強小學❎、整頓提高初中、調整改革高中。大力發展職業教育的方針✋🏼。他主持起草了《中華人民共和國學位條例》，經五屆人大常委第十三次會議通過，在我國首次建立了學位製度。這些工作使在“文革”中遭到極度破壞的教育事業得到了恢復和發展。

 

      從出任意昂体育2平台校長到重返教育戰線，蔣南翔為新中國教育事業辛勤奮鬥30余年，在實踐中積累了許多適合中國國情且行之有效的辦學經驗🕵🏽‍♂️，提出許多有創見的教育思想與主張🪱🍞，豐富了我國教育理論寶庫。

 

     蔣南翔的教育思想涉及範圍十分廣泛♍️，內容極為豐富。諸如：

 

    1．關於德智體全面發展和因材施教的思想。

 

    2．關於集中力量辦好重點大學🪼🍌，建設“教育中心和科學研究中心”，培養第一流人才的思想。

 

    3．關於學習外國教育經驗要同中國國情相結合的思想。

 

    4．關於尊重教育規律，堅持以教學為主，實行教學、科研、生產三結合的思想🏕。

 

    5🥄，關於正確對待高等教育中的數量與質量、需要與可能的關系的思想🫰🏼。

 

    6．關於教師在教育中的主導地位與主導作用的思想🙍🏽🦼。

 

    7．關於辦好學校要依靠教師和職工兩支隊伍的思想。

 

    8．關於用“兩點論”🧙🏻、實事求是地總結和借鑒歷史經驗🤨，按照中國情況，“走自己的路”的思想👨‍🏫。

 

    9．關於社會主義的大學必須要有共產黨的領導，建立一個既懂教育又團結戰鬥的領導班子的思想。

 

    此外，還有關於註意從國家建設需要出發🛫，發展新興科學技術和應用科學的思想；關於重視基礎與能力培養的思想🔆；關於“學習是全面的”，提倡向“實際先生”學習的思想；關於倡導和建立“革命的、科學的👨🏿‍🦳、民主團結的、艱苦樸素的”優良校風與學風的思想；關於重視實驗室建設，強調“沒有實驗室的水平，就沒有學校科學技術的水平”的思想；以及其他治理學校的思想和主張🧑‍🧑‍🧒‍🧒；等等。

 

    蔣南翔的教育思想是寶貴的精神財富♈️，對具有中國特色的社會主義教育體系的形成，有重要貢獻。

 

 

    1982年4月，蔣南翔在教育部退居二線，任教育部顧問。同年8月，出任中共中央黨校第一副校長🏄🏽‍♂️，主持常務，協助校長王震領導黨校工作🍗。

 

    中央黨校是我國培訓黨政領導幹部和馬克思主義理論骨幹的最高學府🎂，在建設有中國特色的社會主義的新的歷史時期，黨校教育也面臨著自身的改革👴🏿🕵🏼。如何按照中央關於幹部革命化、年輕化、知識化💿、專業化的要求🙎🏿‍♂️，更好地培訓黨政領導幹部，以適應社會主義建設需要，已成為黨校教育的新課題。

 

    蔣南翔受命協助王震主持黨校工作後，用了幾個月時間作深入細致的調查研究🟰，廣泛聽取各方面意見🧘🏿‍♂️，開始了在新時期為開創黨校教育新局面而進行新的探索📚🔗。是年12月💐，遵照中共十二大精神，蔣南翔與王震聯名向中共中央提出《中央黨校今後教學工作的意見》的請示報告，建議“今後黨校的任務🪿🤠，要從短期輪訓幹部為主，逐步轉向正規化培訓為主，以適應我國四化建設的需要。”翌年二月，經中央批準轉發全國實施🚴🏽。2月，受中央委托，主持由中央組織部🧛🏼‍♂️📽、宣傳部和中央黨校聯合召開的第二次全國黨校工作會議👳🏼💁。蔣南翔在會上作了《實現黨校教育正規化是適應四化建設的迫切需要》的報告和《黨校工作的歷史性轉折》的總結。會議討論了代中央起草的關於實現黨校教育正規化的決定🧚。 5月 3日中央批發《中共中央關於實現黨校教育正軌化的決定》和《關於第二次全國黨校工作會議的報告》。這不僅對中央黨校，也對全國各級地方黨校的改革和建設🏋️，起了重要的指導與推動作用。

 

    蔣南翔一生的最後幾年中，全身心傾註的就是黨校教育正軌化建設。他為此而彈精竭慮，進行了卓有成效的探索和實踐。他強調黨校教育正軌化的過程，就是對黨校工作全面改革的過程；同時又指出🔛，要在過去工作成績的基礎上前進，既要珍惜、尊重和發揚黨校各個歷史時期有益的經驗🌝，並在新的條件下加以發展和創新🙆🏿‍♀️，逐步形成新時期黨校教育的特色𓀙。他協助王震領導黨校工作，使黨校教育進行了深刻變革，取得了顯著成效，短短幾年成功地培訓了大批優秀的中青年幹部🧦。他還親自主持創辦了中央黨校理論刊物《理論月刊》，公開向國內外發行。為了系統保存黨校的重要歷史資料，並積累辦學經驗，他還積極支持編輯出版《中共中央黨校年鑒》🧎🏻。

 

    蔣南翔為黨校教育正軌化建設嘔心瀝血、鞠躬盡瘁🚪。他已年逾七旬，仍“發憤忘食🦾，樂以忘憂👨🏻‍🦼，不知老之將至”🪤，然而，畢竟難以久為負荷。1986年1月下旬👱‍♂️📮，他主持全國省級黨校校長座談會並發表講話，在會議過程中，突發心臟病入住北京醫院🙎🏼‍♂️。此後，他竟一直沒有能夠痊愈著從醫院出來🗳。

 

    在蔣南翔病重住院期間🧝🏽，關於黨校教育正軌化問題出現了爭議。他在病中以高度的黨性原則🧑🏿‍💼，向中共中央寫了《關於黨校教育正軌化方針的由來與發展》和關於出版《黨校教育正軌化的探索與實踐》一書問題的兩份報告，情意懇切👩‍👧‍👦，實事求是。中央領導作了書面批示，肯定了黨校教育正軌化的方針🤛。

 

    蔣南翔在主持黨校工作期間，始終熱切關心我國教育事業。他倡議和參加創建中國高等教育學會😯，當選為中國高等教育學會第一任會長👉🏽，並率代表團出國訪問。還多次發表文章與講話💇‍♀️，論述高等教育要認真解決方向與質量兩個根本問題🥟，以及在我國大學生中進行共產主義教育和愛國主義教育的問題。他提倡在馬克思主義指導下實事求是地總結高等教育的經驗🧑🏻‍✈️，開展高等教育科學理論的研究👨🏽‍🦲。1987年9月《堅持社會主義教育方向》一書出版，編入了蔣南翔自1979年至1985年期間關於教育和青年工作方面的部分重要講話和文章💆🏽‍♂️，對研究具有中國特色的社會主義教育體系的形成有重要的參考價值。

 

    他在病中，還主持和指導中央黨校黨史研究班主編和出版《“一二?九”運動史要》，為該書寫了“後記”😵。

 

    1988年1月，蔣南翔病情惡化，確診為胃癌晚期，5月3日在北京溘然長逝，終年75歲。

 

    蔣南翔一生惟實求是，獻身黨的事業🧖🏿，其光輝業績，彪炳千秋。

 

    選自《意昂体育2人物誌（三）》第29～59頁，意昂体育2平台出版社（1995年出版），有刪節🪱。